Черный Маг Императора 24 - Александр Герда
В этот момент мы с Нарышкиным оба вопросительно посмотрели на Костю, ожидая какого-то продолжения. Что-то я не припомню, чтобы он таскал с собой на сделки всех, кому это может быть интересно.
— Ну что уставились? — спросил он и откусил кусок сосиски. — Да, взял ее с собой, и что здесь такого? Она же теперь глава Змеиного Ордена, правильно? Значит ей тоже полезно знать, кто и чем дышит в Мороке. Кому-то компоненты продавать или еще чего. Вопросы какие угодно могут возникнуть, сами понимаете.
— Угу, понимаем, — кивнул Нарышкин, затем многозначительно улыбнулся и посмотрел на меня. — Правда мы с Максом и без этих знаний как-то обходились.
— Я же не виноват, что вам не интересно, — пожал плечами граф. — Каждому свое.
— Лучше бы она придумала куда магических зверей будет девать, — сказал я. — По крайней мере тех, которых она убивать не планирует.
— Уже думает, — сказал Собакин и вытер слезы с глаз. — Ого горчица! Фух… Я говорю, уже думает. Ее отец присматривает домик в пригороде Белозерска, чтобы подальше от всех. Они уже давно собирались здесь недвижимостью обзавестись, а тут и повод появился. Тем более, что она после «Китежа» скорее всего в «Черный Плющ» пойдет. В общем, домик пригодится.
— Угу, — кивнул я. — Своего чердачного тролля сюда перетащит с шестиногами.
— Чердачного тролля? — удивленно спросил княжич.
— По-моему так, — ответил я. — Она мне как-то рассказывала про их поместье и зверей, которые там живут.
— Кстати, Константин, а чего это она с тобой своими планами на будущее делилась? — поинтересовался у него Нарышкин. — Я бы не сказал, что Шелехова любит языком трепать.
— Просто я вызываю у людей доверие, ясно? И девушки не исключение, — улыбнулся Собакин. — Между прочим, мне это очень помогает в моем деле. Да и о чем нам было разговаривать по дороге? Пока в Белозерск, потом обратно в школу. Не сидеть же молча.
На этом мы тему закрыли и перешли к урокам, которых с каждым днем нам всем задавали все больше. Впрочем, это было неудивительно. Еще пара месяцев, и придет время годовых экзаменов. К концу года нас всегда нагружают по полной программе.
Однако сегодня все школьные трудности воспринимались не так остро. Ясное дело, пятница же! Последний учебный день на неделе, а там пара выходных. Особенно радостным выглядел Нарышкин. В отличие от меня ему теперь даже на индивидуальные занятия ходить не нужно было, так что Лешкиному счастью не было предела. Радовался как ребенок, которому неожиданно отсыпали конфет в два раза больше, чем обычно.
Но я тоже не особо расстраивался. Насколько я правильно понял планы наставника на завтрашний день, нас ждет поездка в Берестянку. Мне очень хотелось туда попасть. У меня было такое ощущение, что я там не был уже несколько месяцев, хотя прошло не так уж много времени.
Хотя… Два выходных — это тоже хорошо. В этом смысле я был полностью согласен с Лешкой и вполне разделял его радость. Вот было бы здорово, если бы мы учились не пять дней в неделю, а четыре. Тогда мне бы хватало времени на все. На занятия с моим наставником и на всякие прочие дела.
— А еще лучше, чтобы учились три дня, правильно я тебя понял? — мрачно поинтересовался Дориан, который сегодня с самого утра был не в духе. — Бездельник. Сегодня вечером пойдем в Тенедом. Пришло время тебе что-то новое показать, а то ведешь слишком праздный образ жизни.
Спорить с Мором, когда он в таком настроении, вообще не было никакого смысла, это я прекрасно знал по собственному опыту. Да я и не собирался. Единственным окончанием такого разговора была бы ссора, а у меня, в отличие от него, не было желания ругаться.
Не такое уж плохое утро, тем более, что сегодня на уроке стихийной магии Голиков обещал нам практический урок по гидромантии. С теорией мы знакомились уже несколько уроков подряд и вот теперь дошли до практики.
Уроки стихийной магии с Эмиром Михайловичем — это в принципе было здорово. Со временем он стал обращаться с нами не строго, как поначалу. Бывали моменты, что даже шутил. Не знаю, с чем это было связано. Возможно, наш класс ему чем-то понравился. Шалить, конечно, не давал, но особо не зверствовал.
Мы же все-таки не стихийники, так что требовать с нас исключительных результатов было просто бессмысленно. У некоторых ребят из нашего класса вообще не получались стихийные заклинания, даже самые простые.
Что касается меня, то пока лучше всего у меня выходило с криомантией. Огненные заклинания мне почему-то не давались. Точнее сказать давались, но с переменным успехом. Например, я мог создать Огненный Шар, но вот направить его в нужном направлении получалось почему-то не всегда. Понятия не имею почему так происходило.
Перед сегодняшним уроком я искренне надеялся, что все у меня выйдет как надо. Все-таки гидромантия это не огонь. Как ни крути, а к криомантии этот вид магии все же поближе, так что по моим соображениям, это явно играло в мою пользу. Тем более, что заклинание, с которым мы сегодня будем работать, было нашим домашним заданием, и оно у меня в большинстве случаев получалось. Это была Водная Арка.
По сути, самое простое заклинание гидромантии, которое только может быть. Суть заключалась в том, чтобы его активировать и очертить рукой линию, которая по факту являлась повисшей в воздухе струей воды. Выглядело эффектно. Причем, если после активации дотронуться до воды рукой, то она становилась мокрой. Жаль только, что в бою такую штуку не применить.
Эмир Михайлович вошел в класс, как только прозвенел звонок на урок, и сразу же закрыл за собой дверь. Он так делал всегда и это правило оставалось неизменным. Любой ученик, который по каким-то причинам до сих пор не был в классе, автоматически получал отработку на воскресенье. Мы уже давно привыкли к этой его особенности, так что сегодня отработку никто не получил — все были в классе.
Закрыв дверь, Голиков внимательно осмотрел наш класс и одобрительно кивнул.
— Все на местах? — спросил он, направляясь к своему столу.
— Все, Эмир Михайлович, — ответила ему наша староста Вера Каблукова. — Больных нет, опоздавших и отсутствующих нет.
— Просто поразительно, — усмехнулся он. — Неужели всем так интересно попробовать свои силы в гидромантии?
Вопрос Голикова остался без ответа, а по классу прокатилась волна шепотков. Насколько я понял из обсуждений перед уроком, Водная Арка получилась далеко не у всех. У некоторых вовсе ничего не вышло, а