Методическое пособие по курсу "Основы правовых знаний" - Надежда Григорьевна Суворова

Цели урока

После изучения темы учащиеся должны:

• быть убеждены в важности соблюдения договорных обязательств всеми сторонами договора;

• уметь оценивать последствия для стороны в результате неисполнения или ненадлежащего исполнения обязательств другой стороной;

• представлять правовые способы обеспечения надлежащего исполнения обязательств;

• иметь представление об основаниях и порядке изменения и расторжения договоров.

Основные понятия: исполнение договора, неисполнение договора, последствия неисполнения договора, способы обеспечения исполнения обязательств.

Методические рекомендации

Данный урок можно целиком построить на самостоятельной работе учащихся с текстом учебника, его схемами, рисунками и словарем. Главное, в чем надо убедить учащихся во вступительном слове учителя, состоит в том, что условия договора, заключенного на принципах свободы и добровольности, необходимо исполнять. Однако случаи нарушения условий договора одной из сторон — не такая уж редкость в жизни. Причем обстоятельства, вынуждающие отказаться от условий договора, могут быть самые неожиданные. С одним из таких обстоятельств учащимся предлагается познакомиться, прочитав сюжет-врезку к параграфу. Анализ этой правовой ситуации поможет задать необходимую мотивацию на уроке.

После того как учащиеся прочитали сюжет, идет его обсуждение, в ходе которого в оборот вводятся основные понятия урока. Приводим примерный перечень вопросов для обсуждения:

Как называется вид договора, который заключили, с одной стороны, пенсионеры Виктор Иванович и Ольга Андреевна, с другой — продавец холодильника?

В чем состояли существенные условия договора, заключенного между пенсионерами Виктором Ивановичем и Ольгой Андреевной и продавцом холодильника?

Что получил продавец холодильника, для того чтобы застраховаться от возможного расторжения договора? (Определение понятия «задаток» предлагается найти и прочитать в учебнике.)

Можно ли сказать, что пенсионеры Виктор Иванович и Ольга Андреевна нанесли своим отказом от покупки холодильника реальный ущерб продавцу холодильника?

Можно ли считать, что продавец холодильника понес какие-то убытки? В чем, на ваш взгляд, они состояли?

В комментарии к ответам учащихся учитель поясняет, что эти убытки называются упущенной выгодой, и предлагает обратиться к словарю урока.

Можно ли было в условиях договора предусмотреть условия, при которых задаток возвращается покупателю?

Какой главный вывод можно сделать из анализа этой ситуации?

Комментируя ответы учащихся, учитель помогает сформулировать основной вывод. Заключение договора — это серьезное дело. Прежде чем подписать его, необходимо тщательно вдуматься в его условия, взвесить все «за» и «против», продумать, как защититься от возможного невыполнения обязательств другой стороной, помнить, что одностороннее необоснованное расторжение договора не допускается. Значит, прежде всего человек должен полагаться на себя. А как быть, если в правовом отношении человек несведущ и не знает юридических тонкостей заключения договоров? Как застраховаться, в частности, от неисполнения договора? Оказывается, закон предусмотрел это. Существуют правовые способы заставить стороны выполнять условия договора. Далее идет работа со схемой, приведенной в учебнике на с. 184. Комментируя ее, следует обратить внимание лишь на наиболее распространенные эти способы (неустойка, залог, задаток).

В тексте учебника «Основы правовых знаний» на с. 185 есть рисунок, относящийся к теме урока. Предлагаем один из возможных вариантов разбора рисунка: «Посмотрите на рисунок. Есть ли здесь юридический факт? Какой это факт? Какие правоотношения возникли в результате этого факта? Между кем возникло гражданское правоотношение? Можно ли предположить, что нарушен какой-то договор? Есть ли реальный ущерб? Вправе ли герой рисунка требовать евроремонта?» И др.

В конце урока можно еще раз вернуться к ситуации-врезке и закрепить материал урока в выводе о том, какие условия можно было бы предусмотреть в договоре пенсионерам Виктору Ивановичу и Ольге Андреевне.

Дополнительный материал для учителя

При изучении данной темы важно убедить учащихся в исключительной значимости соблюдения сторонами заключенного договора. Обязательность соблюдения договоров предусматривается законом и обеспечивается применением мер ответственности. Однако это не лишает стороны права установить меры ответственности за несоблюдение договора в самом договоре. Несоблюдение может выражаться в неисполнении стороной своих обязанностей по заключенному договору либо в ненадлежащем исполнении этих обязанностей. Данные нарушения, допущенные одной стороной договора, влекут для другой стороны договора возникновение ущерба — убытков. При заключении договора стороны могут предусмотреть порядок определения размера убытков и порядок их возмещения стороной, по вине которой эти убытки возникли.

Различные меры ответственности за несоблюдение договоров, или меры обеспечения исполнения обязательств сторонами, предусмотрены в Гражданском кодексе Российской Федерации, и стороны при заключении договора могут установить конкретные меры ответственности за определенные нарушения условий заключаемого договора. Такими мерами обеспечения исполнения обязательств являются неустойка, залог, удержание, поручительство и банковская гарантия.

Знакомя учащихся с понятием неустойки, важно раскрыть сущность неустойки как определенной денежной суммы, которую сторона, не исполнившая обязательство или исполнившая его ненадлежащим образом, должна уплатить пострадавшей стороне для возмещения убытков, понесенных ею. В договоре может быть предусмотрен конкретный порядок определения неустойки. Она обычно уплачивается за каждый день просрочки исполнения обязательства и может быть определена или в виде твердой денежной суммы, или в виде процентов от суммы. Неустойка в виде твердой денежной суммы называется штрафом, в процентах к определенной денежной сумме начисляется пеня.

Пример штрафа (выдержка из договора): «При неисполнении или ненадлежащем исполнении обязательств сторона, допустившая неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств, предусмотренных пунктом 2 статьи 3 настоящего Договора, уплачивает неустойку в размере 500 рублей за каждый день просрочки надлежащего исполнения обязательств».

Пример пени: «При неисполнении или ненадлежащем исполнении обязательств сторона, допустившая неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств, предусмотренных пунктом 2 статьи 3 настоящего Договора, уплачивает неустойку в размере 0,5% от суммы, предусмотренной пунктом 1 статьи 2 настоящего Договора, за каждый день просрочки надлежащего исполнения обязательств».

Нужно различать залог и удержание. При залоге определенное сторонами имущество передается должником (лицом, обязанным исполнить что-либо по договору) кредитору (лицу, которое вправе требовать исполнения) в обеспечение исполнения, и в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения обязательства кредитор может возместить понесенные им убытки за счет этого заложенного имущества. При удержании определенное имущество уже находится у кредитора, и он вправе удерживать это имущество вплоть до исполнения обязательства должником. Залог часто применяется при денежных обязательствах (кредит, ссуда). Удержание может быть использовано при договоре купли-продажи, когда продавец вправе удерживать проданное имущество до оплаты его покупателем.

Также следует различать поручительство и банковскую гарантию. Поручителем может быть любое лицо, в то время как гарантом при банковской гарантии могут быть только специальные учреждения — банки, страховые организации.

Важно подчеркнуть, что возмещение убытков не освобождает лицо от надлежащего исполнения обязательств. Это один из важнейших принципов